educația morală a copiilor preșcolari

Educația spirituală morală a preșcolarilor, înzilele noastre, este aproape principala sarcină a educației preșcolare. Promovează educația rațională a unui tânăr cetățean - formarea interesului pentru citirea cărților, atragerea la citirea celor mai bune lucrări literare ale culturii mondiale.

Cartea are prea mulți "deputați": video, televiziune, calculatoare. Ele sunt foarte luminoase, fascinante, influența lor este activă și, uneori, agresivă. Ele nu necesită tensiune interioară serioasă, empatie, muncă mentală, care apare atunci când citiți o carte bună. Imaginile vizuale pregătite, oferite prin diverse mijloace tehnice, nu promovează dezvoltarea abilității de a gândi figurativ, nu dă alimente imaginației. Acest lucru sărăcește spiritual persoana, îi împiedică să își dezvolte propria linie de comportament, pentru că oferă clicheri comportamentale gata făcute și adesea nu cele mai bune dintre eșantioanele lor. Prin urmare, sarcina atragerii copiilor în carte devine deosebit de importantă. Copilul ca cititor începe în familie sau în grădiniță. Dar cât de des părinții scapă de întrebările și solicitările copiilor, cum ar fi "vorbește cu mine, spune-mi ...", inclusiv un televizor sau un joc pe calculator pentru ei.

În instituțiile preșcolare,diversitatea literaturii pentru copii este redus la un manual set de produse software. De aceea, educația spirituală morală a copiilor preșcolari include familiarizarea cu lucrările, care adesea nu sunt prinse într-un cerc de lectură preșcolar. Împreună cu sarcina principală a educației morale ar trebui să fie puse în aplicare și un număr de alte persoane, fără de care nu ia oamenii morale, spirituale și educați: dezvoltarea memoriei și a imaginației, extinderea idei despre lumea din jurul nostru, și a fenomenelor de realitate; să promoveze respectul pentru percepția altor oameni din lume, la un alt punct de vedere.

Împreună cu alții este necesar să se desfășoare muncamoral-moral, orientat spre educarea calităților personale ale copiilor, formarea de relații benevole cu colegii și cu toți cei din jurul lor; familiarizarea cu normele morale; educarea culturii de comportament la copiii preșcolari; formarea nu numai a cunoașterii morale, ci și a comportamentului moral. Potrivit psihologilor interni, vârsta preșcolară senior este o perioadă în care copiii sunt deosebit de sensibili și predispuși la dezvoltarea morală. Educația abilităților etice este o legătură importantă în formarea gândirii morale a copilului. Educația spirituală morală a copiilor preșcolari promovează formarea obiceiurilor morale ale copilului. Acest lucru se reflectă în cultura comportamentului său, vorbire, aspect, atitudinea sa față de lucrurile materiale, afectează modul de comunicare cu colegii și cu ceilalți.

Educația spirituală morală a prescolarilorformează abilitățile comportamentului moral, pentru formarea eficientă a acestor abilități, este necesar să se aplice metode de influențare a minții și a sentimentelor copilului. În lucrare, trebuie să ne străduim să influențăm copiii cu o varietate de mijloace creative. Metoda de educație muzicală a copiilor preșcolari, bazată pe cele mai bune exemple de lucrări muzicale, clasice, sa dovedit a fi bună. Educația spirituală morală a prescolarilor este de neconceput fără opere literare. Copiii acumulează experiența unor astfel de experiențe, atunci când nu sunt întotdeauna capabili să-și evalueze propriile acțiuni. Prin urmare, una dintre întrebările care apare adesea în clasă este: "Oh, cum faceți?"

Copiii prescolari trebuie să dezvăluieîn sensul normelor general acceptate în societate. Prescolarii sunt capabili sa inteleaga ca regulile existente trebuie puse in aplicare, deoarece au un sens profund - respectul fata de alti oameni. Este necesar să îi ajutăm pe copil să înțeleagă de ce o persoană competentă și educată acționează astfel, dar nu altfel: "Nu poți să strigi și să vorbești cu voce tare, să alergi și să te joci în locuri publice: împiedică alți oameni; este necesar să se comporte educativ la un partid, deoarece comportamentul dur, neîncetat este neplăcut pentru oameni ". Regulile de conduită trebuie să fie justificate, astfel încât copiii să le poată folosi conștient.