Cum se face planificarea calendaristică tematică

Pentru a crea planificarea calendaristică tematicăprofesorii din instituții sunt învățați destul de superficial. Dar acest document este unul dintre cele mai importante din munca profesorului. Planificarea vă permite să implementați în mod sistematic obiectivele stabilite, precum și să reglementați activitățile profesorului în implementarea materialelor programului. Acest document este unul dintre criteriile importante prin care puteți evalua profesionalismul profesorului.

Un formular comun pentru compilareplanificarea calendaristică tematică, conține subiectele claselor, datele de desfășurare a acestora, numărul de ore alocate studiului materialului. Cu toate acestea, profesorul poate completa documentul, introducând noi grafice, de care are nevoie. Deci, unele școli vă recomandă să lăsați un loc pentru o notă, deoarece planificarea este promițătoare și poate fi ajustată în decurs de un an. De asemenea, pentru comoditatea profesorului, poate fi inserată coloana "Conținut", în care rezumatele discutate în lecție sunt descrise pe scurt.

Înainte de a începe un calendarplanificarea lecțiilor, este recomandat ca toate materialele să fie împărțite în blocuri specifice. Este necesar să se prevadă în prealabil că anumite subiecte vor trebui legate de datele calendaristice și sărbătorile. Succesul stăpânirii informațiilor depinde în mare măsură de modul în care materialul este livrat. Una dintre regulile principale de aici este sistematică.

Astfel, planificarea calendaristică-tematică pentrubiologia ar trebui să țină cont de schimbările sezoniere ale naturii, astfel încât copiii să fie mai ușor să se ghideze nu numai prin informațiile pe care le primesc, ci și prin legarea acestora de activități practice. În clasa tehnologică, materialele pot fi folosite ca materiale pentru artizanat. Deci, în toamnă acestea sunt frunze căzute, precum și conuri și fructe, în primăvară - flori, etc. Anotimpurile sunt, de asemenea, luate în considerare în planificarea pentru alte subiecte.

La sfârșitul anului școlar, este important să analizămrezultatele obținute. Acest lucru va evita greșelile anterioare care pot apărea când se pregătește planificarea tematică calendaristică. În unele instituții de învățământ, profesorii tineri primesc un document exemplar, compilat în trecut de alți profesori. De fapt, acest lucru nu este întotdeauna acceptabil, deoarece nu numai programele și conținutul lor se schimbă. Este necesar să se țină seama de caracteristicile copiilor moderni, de diferențele dintre grupurile de studenți dintre ei. La urma urmei, ceea ce este potrivit pentru o clasă nu va fi întotdeauna o opțiune bună pentru conducerea în altă clasă.

Planificarea calendaristică-tematică ar trebui să fieAcesta este construit în așa fel încât fiecare unitate în ordine a fost plasat separat și izolat. Perioada recomandată pentru a imprima pe parcursul întregului an școlar. Dacă există modificări, acestea contribuie într-o coloană separată ca note. Tema trebuie să fie formulate în mod clar, succint și concis. În cazul în care activitatea practică planificat, acestea pot fi luate separat, contele de asteptare, de exemplu, „Atelier“.

În ciuda faptului că în procesul de document de lucruva fi cu siguranță ajustată, principiile și direcțiile de bază sunt importante pentru a gândi în avans. Planificarea competentă și detaliată va ajuta în cazul în care profesorul se îmbolnăvește și un alt profesor, care nu este familiarizat cu clasa, a venit să-l înlocuiască. Dacă documentul este întocmit corect, lecțiile vor fi organizate în modul cel mai eficient și eficient.

</ p>