Lexical Repeat

O repetare este o întreagă serie de cifre de vorbire,care se bazează pe utilizarea repetată a unor unități ale limbii (de exemplu, cuvinte, construcții sintactice, morfeme sau sunete) într-o singură propoziție sau într-un segment semantic al textului. Ele sunt folosite pentru a face declarația mai expresivă.

În funcție de criteriile care stau la bazacâteva tipuri de repetări. De exemplu, putem lua în considerare tipul de unități care apar de mai multe ori. Apoi repetarea sunetului, morfemului, sintactic și lexicalei este scoasă în evidență.

Următorul criteriu este localizarea acelor unități care apar de mai multe ori. În funcție de acestea, repetițiile sunt:

• La distanță (când alte elemente ale textului se află între aceleași cuvinte, morfeme etc.);
• contact (atunci când unitățile care se repetă merg unul după altul).

De asemenea, este important cât de precis este reprodus cuvântul original, sunetul sau structura. În funcție de aceasta, repetările sunt parțiale și complete.

Clasificarea lor este, de asemenea, influențată de sintacticapoziția într-un anumit segment de vorbire (strophe, paragraf, teză, linie) de unități identice care apar de mai multe ori. Deci, în cazul repetițiilor ordonate, este același pentru toți. În cazul celor dezordonate, poziția sintactică nu unește aceste unități.

În textul artistic este cel mai adesea folositeste o repetiție lexicală. Este folosirea repetată intenționată a unităților de vorbire pentru a da expresivității sau accentului textului atenția cititorului, ascultătorului într-un anumit moment. Cu cât sunt mai aproape de locația lor, cu atât este mai probabil ca destinatarul să le observe.

Însuși termenul "repetarea lexicală" deja clarifică,că în acest caz aceleași unități care apar de mai multe ori la rând sunt cuvintele. Utilizați-l numai atunci când difuzorul dorește să noteze în general folosirea acelorași lexeme. Când vine vorba de construirea unei repetări, organizarea ei, folosiți apoi termeni care oferă o descriere mai precisă. Aceasta, de exemplu, este o joncțiune, un epicor, un inel, o anafora și multe altele.

Și în textul artistic și în discursul colocvial, repetarea lexicală joacă un rol imens și îndeplinește mai multe funcții.

1. Transferul de monotonie a acțiunilor, monotonia lor.
2. Efectuarea declarației clare, astfel încât prezentarea să înceteze să fie vagă, incomprehensibilă.
3. Repetarea lexicală contribuie la faptul că declarația devine mai emoțională, crește și narațiunea devine mai tensionată.
4. Sublinierea, subliniind în discursul acelui grup de cuvinte, care are un înțeles special.
5. Durata și acțiunile multiple ajută, de asemenea, să exprime repetarea lexicală. Exemple de utilizare în acest scop sunt ușor de găsit în folclor.
6. Diminuarea tranziției de la un subiect al cuvântului la altul.
7. Repetarea unităților identice face ca propoziția să fie mai ritmică, apropiindu-se astfel de poezia.
8. Legarea construcțiilor sintactice în text. Acest lucru se datorează unui ritm special, format din repetarea combinațiilor de cuvinte sau a cuvintelor.
9. Încetini povestea. Această tehnică este caracteristică poeziei folclorice orale. El nu numai că încetinește discursul, dar ajută și să dea un caracter melodic unei povesti.

Repetarea lexicală în scrierile clasice esteun instrument care ajută expresia expresivă a afirmațiilor, conectarea expresiilor (de-a lungul unui lanț), accentuarea sensului, o modalitate de a atrage atenția cititorului asupra subtextului. Dar, în compunerea unui elev, el este cel mai adesea confundat cu o greșeală de vorbire din partea profesorului. Dar această decizie este întotdeauna motivată? Utilizarea repetării lexicale în discurs nu poate fi considerată justificată doar în două cazuri:

• Atunci când nu serveste la legarea expresiilor în text;
• când el nu îndeplinește o funcție emfatică.

Numai pe această bază poți să o ieiUtilizarea repetării lexicale pentru o eroare, ceea ce indică faptul că vocabularul elevului este foarte limitat și nu reușește să găsească un înlocuitor potrivit pentru cuvânt.