Școala de corecție: Program de formare
Toată lumea are dreptul să primească educațiecetățenii Federației Ruse, inclusiv copiii cu dizabilități, care pot fi educați în instituții de învățământ de tip general, situați de obicei în apropierea casei, sau școala lor de corecție va fi a doua lor casă. Educația la o școală generală contribuie la rezolvarea mai eficientă a problemelor asociate cu integrarea socială și adaptarea socială. Educația integrată este direcția cea mai importantă și promițătoare pentru îmbunătățirea sistemului educațional al copiilor cu oportunități limitate. Formele, tipurile de integrare variază de la gradul de deficiențe de dezvoltare fizică și psihică. Instruirea pentru elevii cu dizabilități apare fie în clasele corespunzătoare vârstei, fie în clasele corecționale. În mod special pentru acești copii în fiecare oraș există o școală corecțională. Copiii cu un grad ușor de întârziere mintală tind să fie învățați în aceeași clasă ca și copiii care nu au dizabilități de dezvoltare. Numărul de copii cu oportunități limitate nu ar trebui să fie mai mare de 4 persoane în clasă.
Lecții din școala corecțională, în clasă obișnuităsau în corecție, cu acești copii să urmeze un curriculum individual. Pentru a asigura flexibilitatea procesului educațional și dezvoltarea cu succes a programelor educaționale, se folosesc cele mai recente tehnologii și programe educaționale moderne pentru școlile corecționale.
Lecțiile din școala corecțională sunt ținutecalendarul individual. De exemplu, în loc de lecții de chimie și de fizică, studentul merge la lecții de tehnologie. De la clasa a șaptea, școala corecțională oferă formare specializată a forței de muncă, precum și formare profesională pentru acești elevi. Profilul este ales ținând cont de programele școlilor corecționale de tipul 8. Materialul programului se adaptează, de asemenea, la aceste programe. Dacă nivelul de dezvoltare al copiilor nu le permite să învețe cu copiii în mod normal în curs de dezvoltare, aceștia pot fi instruiți în clasa corecțională disponibilă într-o instituție de învățământ de tip general. Predarea copiilor în programul corecțional al școlii de a 8-a are loc la recomandarea comisiei psiho-medicale-pedagogice, precum și cu acordul scris al părinților cu care se încheie contractul, care stipulează drepturile și obligațiile tuturor părților la procesul educațional. În același timp, se încheie un acord de examinare medicală suplimentară pentru dezvoltarea programelor de educație individuală ulterioară.
Programe pentru școlile corecționale, curricula,calendarul calendaristic anual și programul de lecții sunt elaborate luând în considerare vârsta, starea de sănătate, particularitățile dezvoltării mentale și oportunitățile individuale ale copiilor cu dizabilități.
Pentru copiii care, din motive de sănătatetemporar sau permanent nu pot frecventa instituțiile de învățământ general, organismele de învățământ oferă educație la domiciliu cu acordul părinților (reprezentanților legali) din această categorie de copii. Baza pentru organizarea educației la domiciliu este încheierea unei instituții medicale și preventive eliberate în conformitate cu lista bolilor, a căror prezență le dă dreptul la studii la domiciliu. Instruirea studenților la domiciliu este efectuată de o școală corecțională care implementează programele de învățământ general, de regulă, cel mai apropiat de locul lor de reședință.
Înscrierea copilului într-o formă individualăformarea (la domiciliu) într-o instituție de învățământ se desfășoară în ordinea generală de admitere a cetățenilor în instituțiile de învățământ, stabilită de legislația în vigoare în domeniul educației.
