Diferențierea sunetelor "sh", "c". Sunete fluorescente și sunete

Formarea discursului corect este parte dineducație. Uneori, acest proces este împiedicat de anumiți factori, iar apoi apar defecte. Una dintre cele mai frecvente probleme pentru prescolari este sunetele "c", "sh". Cum să depășim dificultățile?

Dezvoltarea vorbirii la copii

Nici un copil nu a învățat să vorbească imediat. Cu toate acestea, formarea discursului este un proces care începe aproape de la naștere. Vorbind cu copilul, părinții îl ajută să înțeleagă cum comunică oamenii, ce diferă tonul și sunetele diferite. Apoi, copilul începe să încerce să repete cuvinte pentru adulți, să-și formeze propria limbă, pe baza mamei. În cele din urmă, există un punct de cotitură - o persoană mică începe să comunice cu ajutorul părinților de înțeles și a fraze din jur. Dar procesul de dezvoltare nu se sfârșește acolo. Vocabularul, îmbunătățirea articulării, diferențierea sunetelor și a cuvintelor atât la urechi, cât și la conversație - trebuie să li se acorde atenția cuvenită. Adesea, toate aceste procese apar pe cont propriu, dar uneori copiii au nevoie de ajutor. Și în acest caz, principalul lucru este să observați erorile în timp și să nu remediați modelul greșit în memorie. În caz contrar, există riscul transferării tuturor problemelor în limba scrisă, iar acest lucru va fi mult mai dificil de eliminat.

Sunete fluorescente și sunete

În procesul de formare și extindere a vorbiriivocabularul se întâmplă adesea astfel încât dispozitivul de vorbire să nu permită copilului să pronunțe totul corect. Adevărul este că asimilarea activă a sistemului fonetic începe la 1,5 și se termină la aproximativ 5 ani. În acest caz, se disting mai multe etape.

Copilul crește, și cu el - și cu eloportunități. La început, unele sunete sunt amestecate sau înlocuite cu cele mai simple în educație. De fapt, velare, șuierat și scuturare [r] și [p „] reprezintă cea mai mare dificultate pentru copii Dezvoltarea lor este aproape cel mai puțin - .. La 5-6 ani Înainte de aceasta există o tendință de a se înmoaie, paralizante și simplifica exemplul, fluierând sunete. destul înlocui cu succes suieratoare. cu toate acestea, stăpânirea pronunția corectă a mai dificil pentru ei înșiși foneme, copilul poate începe să le folosească, chiar și în cazul în care nu este necesar. Și atunci trebuie să-l ajute să-l fixeze până obiceiul.

Pentru vorbitorul terapeut: când și de ce

Dezvoltarea insuficientă a vorbirii - adesea întâlnităo problemă, de exemplu, la copii care sunt crescuți într-o familie bilingvă. În plus, caracteristicile formării fiecărui copil sunt individuale, dar există anumite semne, observând că puteți începe să vă gândiți cum să vizitați un specialist. După diagnostic, vorbitorul va identifica problemele care necesită corectare. Astfel, este adesea necesar să se diferențieze sunetele [w] - [c], [p] - [n], [h] - [c] și altele. Specialistul va dezvolta un program adecvat, inclusiv o lucrare complexă asupra perechilor de probleme.

Merită să ne amintim că, deși corecția este posibilă chiarla vârsta adultă, este mult mai ușor și mai eficient efectuat în perioada de până la 12 ani. Observând că, de mult timp, greșelile nu dispar, nu vă închideți ochii. Acest lucru poate fi cauzat de cauze anatomice sau probleme psihologice.

Perfecțiunea și corectarea articulației

Vorbind, oamenii nu cred că,pronunțând aceste sau alte sunete, ele implică un număr imens de mușchi. Iar modul în care dezvoltarea copilului a avut loc la o vârstă fragedă, poate depinde de faptul dacă se va confrunta cu probleme mai târziu.

Există un articulator specialGimnastica, care trebuie făcută de mai multe ori pe zi. Aceasta va permite dezvoltarea și întărirea mușchilor faciali, ceea ce va afecta în mod pozitiv abilitatea copilului de a pronunța în mod corect anumite sunete, inclusiv sâcâială și șuierare.

diferențiere

[C] - [w] - destul de frecvente în practicălogopedii care necesită o diferențiere. Metode de joc, exerciții de degete, chiar și dansuri și exerciții fizice, imagini colorate și exemple ilustrative, toate acestea sunt armele specialiștilor în lupta împotriva defectelor de vorbire, deoarece lecțiile nu ar trebui să fie plictisitoare.

Neglijarea pronunției corecte a vocalelorsunetele pot fi o greșeală, deoarece acestea leagă cuvintele. Dacă este necesar, ar trebui să se lucreze pentru a relaxa mușchii faciali și pentru a dezvolta abilitățile mișcărilor corespunzătoare. Pentru aceasta, terapeutul vorbitor pronunță toate fonemele exagerat și încet, explicând unde ar trebui să fie organele care participă la formarea sunetului.

Mecanism și etape

Soluția problemei ar trebui să fie efectuată într-o manieră complexă. În acest caz, este necesar să se utilizeze mai multe canale de percepție: auditive, vizuale, tactile etc. Astfel, de obicei, corecția preliminară se efectuează în conformitate cu următoarea schemă:

• Clarificați articularea sunetelor. Cu ajutorul unei oglinzi sau a unui profesor, un copil poatepentru a vedea cum ar trebui să funcționeze mușchii faciale, să auzi cum să pronunțe o unitate sau o altă unitate fonetică, să simtă fluxul aerului expirat și ce poziție ocupă limba, buzele etc.
• Izolarea sunetului în silabă. Exercițiile includ imitații de vorbire, copilul trebuie să recunoască fonemele după ureche și să le poată repeta.
• Izolarea sunetului în cuvânt. Sarcina devine mai complicată, deoarece unitățile lingvistice multilingvistice intră în joc. Este necesar să se excludă exemple cu proprietăți acustice similare ale fonemilor.
• Legarea altor sunete. În acest stadiu, copilul determină în ce parte a cuvântului se află fonemul, care merge înainte sau după el.
• Extragerea sunetului în propoziție. Aceasta este etapa finală.

Partea principală a lucrării, și anume directădiferențierea sunetelor [w] - [c] se face prin comparația lor. Un rol important în acest caz îl joacă abilitățile analizei fonetice, dobândite în etapa preliminară.

Ocuparea standard cu copii sub 8 ani durează până la o jumătate de oră, în funcție de perseverență și eficiență în fiecare caz.

auto-ocuparea forței de muncă

Eficacitatea de a lucra la discursul corect,cu siguranță, aceasta va crește dacă, în plus față de un specialist cu un copil, părinții vor exercita. Întrebați despre metodele de terapeut de vorbire acasă sau să le dezvoltați singuri. După ce a fost efectuată diferențierea auditivă [c] - [w], sunetele trebuie să se distingă și în sensul pronunțării. Pentru a învăța corect copilul să pună foneme între ele, sunt necesare exerciții regulate pentru a simula următoarele sirube: sa, co, su, sha, sho, shu. Pentru a continua procesul, adică pentru a integra unitățile primite în cuvinte și propoziții, se folosesc așa-numitele cleavers. În cele din urmă, pronunțarea corectă a sunetelor în fiecare caz în parte nu va cauza dificultăți și va deveni mecanică. Apoi, putem presupune că diferențierea sunetelor [w] - [c] este finalizată.

Cu privire la importanța atitudinii corecte

Desigur, multe mame sunt foarte îngrijorate,descoperind că un copil nu este perfect în dezvoltarea sa. Prea mult stres psihologic poate afecta copiii, inclusiv ea se manifestă sub forma unor defecte de vorbire. Primul pas este de a modera perfecționismul, reduce cererea (da, acest om, dar mici!), Dă copilul să înțeleagă că va iubi, ceea ce ar putea veni.

Diferențierea sunetelor [w] - [c] sau a oricărui altular trebui să se întâmple într-o atmosferă prietenoasă, nu poți să-i cercetezi sau să-i pedepsești pe copii pentru greșeli neintenționate, dar poți să corecti și să insistă doar asupra pronunțării corecte. Acest lucru necesită dragoste și răbdare.