Săptămâna psihologiei în școală: evenimente, scenariu

Multe instituții de învățământ desfășoară activități tematiceTimp cu orientare mai practică. Acest lucru a fost recent discutat mult în pedagogice și psihologice forumuri, în cazul în care există un schimb de experiență de miză psihologică în instituție.

Săptămâna tematică, cu un accent practic

Recent, problema de conservaresănătatea mintală a copiilor de vârstă școlară a devenit globală. În societatea modernă, din ce în ce mai mulți copii și adolescenți au nevoie de sprijin psihologic și asistență de la un psiholog profesionist. La același sprijin psihologic și pedagogic care să acopere toți studenții instituției de învățământ în același timp unui specialist este destul de problematic.

În cazul în care psihologul este profesional și creativabordarea muncii, această problemă este rezolvată prin planificarea și desfășurarea de acțiuni psihologice, jocuri psihologice mari și un complex de activități, cum ar fi o săptămână de psihologie în școală. În timpul procesului, există o mare oportunitate de a atrage atenția studenților asupra activităților profesorului-psiholog, de a le interesa cu ocazia cooperării și comunicării reciproc avantajoase.

Organizarea și planificarea corectă a săptămânii de psihologie în procesul educațional

Începeți o săptămână de psihologie în școală, de regulă,de la linia de școală generală a școlii, unde elevii sunt informați cu privire la viitoarele schimbări din viața școlară pentru zilele următoare, precum și la toate activitățile planificate. Serviciul psihologic preliminar al instituției de învățământ împreună cu administrația stipulează subiectul și planul pentru următoarele cinci zile școlare.

Săptămâna ar trebui să fie coerentă și completă din punct de vedere logic, luând în considerare implicarea tuturor categoriilor de vârstă studențești, precum și a cadrelor didactice.

Administrația și psihologul trebuie să țină seama de astacare deține o săptămână de psihologie în școală nu ar trebui să interfereze în nici un fel în procesul de învățare. Activitatea principală în această perioadă este încă formarea. Împreună cu el va fi o săptămână de psihologie la școală. Scenariul comportamentului este elaborat de specialiștii serviciului psihologic. Acesta trebuie să fie aprobat de administrația instituției de învățământ.

Principala cerință pentru planificarea unei astfel de activitățiEvenimentul este ca toti studentii, parintii, profesorii sa fie informati in timp ca viitoarea saptamana de scoala este planificata ca o saptamana de psihologie in scoala. Activitățile sunt stabilite în avans, lista este plasată pe un buletin special de bilete, astfel încât fiecare participant la procesul educațional să se poată familiariza cu el.

Prima zi - începutul unei campanii la nivel de școală

În prima zi a săptămânii, luni, este recomandabilplanifică evenimente care vor ajuta specialistul să identifice fundalul emoțional general al echipei școlare, starea psihologică generală a copiilor și a profesorilor. Folosind în acest scop metode de interpretare a culorilor, mulți psihologi ai copiilor consideră cei mai eficienți. De aceea, în prima zi a săptămânii de psihologie, puteți folosi jocul psihologic "Curcubeul stărilor de spirit" pentru toate paralelele de învățare.

Unii experți, de asemeneamai devreme în a doua zi o reducere de diagnosticare mică, care este faptul că fiecare elev și profesor trebuie să aleagă o carte de o anumită culoare pe care l-a plăcut, și a pus pe un stand „gard sentiment“ speciale sau pur și simplu într-o cutie specială, scris pe dorințele de card pentru săptămâna viitoare. Termina prima zi se va efectua în mod productiv stoc special de mici, cum ar fi „Compliment un prieten“, „mesaj secret“, „urări de bine“.

Ziua de comunicare și fapte bune

Marți ar trebui să fie o extensie logicăLuni, ceea ce face această zi, de regulă, vizează crearea unei abilități de dialog constructiv. Folosind acest scop, jocuri psihologice, promoții, cum ar fi „prieten Secret“, va contribui la dezvoltarea capacității copiilor de a comunica, de a interacționa nu numai cu colegii de clasă și prieteni, dar, de asemenea, cu alți elevi ai școlii și cu profesorii.

Concluzia logică a zilei va fio singură oră de clasă pe tema prieteniei și înțelegerii reciproce. Colectivul pedagogic al instituției de învățământ trebuie să țină cont de faptul că săptămâna de psihologie la școală este un eveniment pentru toți, succesul acesteia depinzând de capacitatea membrilor colectivului de a acționa într-o echipă.

A treia etapă: acțiuni psihologice

În a treia zi, miercuri, majoritatea specialiștilorsă desfășoare acțiuni menite să determine valorile vieții. Acest subiect este destul de relevant în lumea modernă a copiilor și adolescenților, dar continuă să fie o parte subacvatică a aisbergului influenței pedagogice. O săptămână de psihologie în școală este chemată să ajute în acest sens.

Activitățile din această zi sunt ținute sub formă deanalize sociologice, jocuri-dramatizări ("Transplant de inimă", "Crossroads"), jocuri psihologice. Este posibil să se țină o lecție comună unică pentru elevii de liceu cu implicarea lucrătorilor medicali și sociali, desfășurarea de cursuri de film.

Indicatorul starea de spirit din a patra zi

Joi se recomandă efectuarea unei reduceri de controldefinirea fondului emoțional al colectivului profesorilor și studenților. Este recomandabil să folosiți în acest scop un exercițiu numit "Mood Indicator". Puteți să-l dați în diferite variante. Este important doar să vă asigurați că fiecare elev și profesor la începutul și la sfârșitul zilei școlare aleg un simbol cu ​​culoarea stării lui.

Rezultate comparative ale dimineții și după-amieziisecțiunile vor ajuta psihologul să înțeleagă fluctuațiile în mediul emoțional al colectivului. În mod ideal, acestea ar trebui să aibă o tendință pozitivă, precum și rezultatele comparative din prima și a patra zi a unui astfel de eveniment ca săptămâna de psihologie.

La școală scenariul de desfășurare a acțiunilor psihologiceiar jocurile sunt convenite în mod obligatoriu de profesorul psiholog cu liderii de clasă în avans. Rezultatele secțiunilor de diagnostic care cauzează anxietate sunt, de asemenea, discutate în mod colectiv. În această zi, este posibil să se efectueze schimbări vesele, pauze dinamice pozitive.

Finalizarea pozitivă

Săptămâna psihologiei la școală se încheie vineriorice acțiune pe scară largă ("Chest of wishes", "Predicții magice"). În această zi este recomandabil să realizați rapoarte foto sau maratonuri pe diverse subiecte ("Hobby-ul meu", "Schimbarea școlii"). Ar fi inutil să planificăm și evenimente festive: discoteci, divertisment după școală.

Având în vedere că săptămâna de psihologie în inițialăȘcoala ar trebui să se integreze armonios în școală, iar clasele junior ar trebui să organizeze și divertisment. Se poate bea ceai cu jocuri distractive, concursuri.

Principalele sarcini ale acțiunii mari "Săptămâna Psihologiei în Școală"

Ce dau toți participanții la procesul educațional?astfel de activități? Deținerea unei săptămâni de psihologie ajută la trezirea interesului copiilor de a-și cunoaște propria lume interioară și lumea celorlalți. În condițiile moderne de lipsă de comunicare și atenție, aceasta este o necesitate reală. Săptămâna psihologiei în școală este o componentă a unui complex de activități de dezvoltare a abilităților de comunicare ale elevilor, forme constructive de comunicare și rezolvarea conflictelor. Ajută la dezvoltarea empatiei, a formelor și a metodelor de interacțiune constructivă între profesori și studenți.

Formarea unui mediu emoțional favorabil înmediul școlar, un climat psihologic pozitiv în echipele de copii și profesori este, de asemenea, promovat de o săptămână de psihologie în școală. Progresele evenimentelor planificate în cadrul unei astfel de săptămâni tematice pot fi găsite în publicații profesionale, literatură psihologică specializată.

</ p>